● 日本文学?文化演習 Ⅱ● 卒業論文● 日本文学史（近代）● 日本文学史（現代）● 日本文学史（中世）● 日本文学史（近世）● 日本語の歴史（上代～中世?近世～現代）● 日本文学概論（基礎?応用）● 現代日本文化（サブカルチャー）● 日本語の文法（現代?古典）● 日本文学?文化入門A?B● 日本文学史（上代）● 日本文学史（中古）● 日本語学概論（文字?音声?文法?語彙）● 情報文化論（基礎?応用）● 漢文学概説（中国古典?日本漢文）● 日本文化画像処理● 武士の思想と文化（中世?近世）● 日本芸能史（前期?後期）● 文化と伝承● 国際交流の歴史● 日本文学?文化演習 Ⅰ● 日本中世文化論（鎌倉期?室町期）● 日本現代文化論（平成以降）● 日本文化データベース● 書の名筆を学ぶ● 日本の民俗● 文章表現（基礎?応用）● 児童文学● 言語情報論● 日本現代文学を読む（昭和戦後期?平成以降）● 比較文化A?B● 日本文化の歴史A● 書道実習● 映像文化（前期?後期）● 書道の今昔● 書の歴史● 国語科基礎論● 生涯学習概論A?B● 日本中古文学を読む（平安前中期?平安中後期）● 日本近世文学を読む（江戸前期?江戸後期）● 日本近代文学を読む（明治～大正期?昭和戦前期）● 日本歴史A?B専門科目● 中古文学に見られる「心の鬼」について ● 中世文学における怨霊の描かれ方 ─『太平記』を中心に● 『武道伝来記』から見た、江戸時代における刀剣観について● 回帰する物語 ─芥川龍之介「魔術」における〈小説味〉卒業論文のテーマ例● 宮沢賢治作品における色彩表現 ● 太宰治『黄金風景』考察 ─物語の明暗とその行方● 『風の谷のナウシカ』におけるヒロイン像 ─虫めづる姫君とナウシカ?クシャナ ● 『STARWARS』の翻訳における役割語 1年次 4年次3年次 2年次 政経学部体育学部理工学部法学部文学部21世紀アジア学部経営学部※法人の種類（「株式会社」など）は省略平安時代前中期の古典文学作品を読解しながら、時代背景（人々の生活?文化?価値観）について勉強します。それらの時代背景を知り、現代との共通点、相違点についても分析しながら、古典作品をより深く理解することを授業の目標としています。私たちの考え方や感じ方の文化的なルーツを、日本のいろいろな思想の中に探していきます。神さま仏さま、愛情や恋、あの世やモノノケなど、知っているけれど本当はよくわからない文化現象を、自分と関連付けながら深く理解していくことを目指します。日本文学?日本文化をより広く、深く学び専門性を高めます。□ 日本語学□ 比較文学□ 国語教育?文章表現□ 日本思想□ 日漢詩文太宰治の作品、特に単行本『女性』に収められた短編の物語を中心に、『走れメロス』や『人間失格』とはまた異なる多彩な世界に触れていきます。さらに実際に分析（謎?謎解き）を行うことで、近代の文学?文化への理解を深めていきます。中学校?高校の国語学習を振り返りながら、国語科の指導に必要な知識?技能を再確認します。実際の教材を用いて、「話すこと?聞くこと」「書くこと」「読むこと」の基本知識?技能を修得し、後続科目での学習指導法の理解、授業実践力の育成につなげていきます。専門科目の学びを深めるとともに、学生生活の集大成である卒業論文にも取り組みます。日本中古文化論 （平安前中期）日本倫理思想史日本近代文学を読む （昭和戦前期）国語科基礎論カリキュラムの詳細は大学ホームページへ?建設業 1.3%製造業 9.2%情報通信業 9.2%運輸業郵便業 2.6%卸売?小売業 31.6%専門分野の演習を中心に、少人数ゼミナール（演習）で学ぶことで、探究をより深めていきます。令和5年度 業種別就職実績その他 2.6%公務 2.6%サービス業 15.8%教育?学習支援業 7.9%医療?福祉業 6.6%不動産業 5.3%金融?保険業 5.3%多彩なジャンルの文学?文化を学ぶトピックスカリキュラム［ 抜 粋 ］ゼミナールテーマ［ 抜 粋 ］就職実績TOPICSCURRICULUM日本文学?日本文化の基本的な知識と確かな思考力を養います。全学共通教育科目 共通教育科目 / 外国語科目SEMINARS□ 中古文学□ 中世文学□ 近世文学□ 近代文学□ 現代文化（サブカルチャー）CAREER令和5年度 就職率主な就職先日本放送協会（NHK）／日本郵便／東京地下鉄／東京都公立中学校?高等学校／さいたま市公立中学校／神奈川県公立中学校／千葉県?千葉市公立中学校／宮城県公立中学校／逗子開成高等学校／千葉県警察／山形県警察／エイベックス／ユニクロ／世田谷信用金庫／青木信用金庫／多摩信用金庫／国土交通省／埼玉県庁／富山県庁5598.7％
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