● 地理的要素が食文化の地域展開に及ぼす影響 ● つくば霞ヶ浦りんりんロードにおけるサイクルツーリズムとサイクリストの行動特性● 下北沢名称を用いた物件の立地からみる下北沢地域の範囲● 都市内緑地における夏季のクールアイランド現象● 高知県宇佐湾周辺の海岸域に生息する大型陸鳥類の分布と行動卒業論文のテーマ例● 地理学演習3?4● 卒業論文● 地理学野外実習C● 地理学演習1?2● 測量学2● 測量実習2?3● 地域調査法● 自然環境調査法● 地理学野外実習B● 東京の自然環境● 地表環境の生い立ち● 防災の地理● 江戸東京の歴史地理● 食と農の地理学● 地理情報システム入門● 地理学野外実習D● 地理学総論● 人文地理学入門● 自然地理学入門● 地理学野外実習A● 地理学入門ゼミ● 地図学● 日本歴史A?B● 日本史学の基礎（前近代?近現代）● 外国史A?B● 考古学の基礎専門科目● 日本の植生環境● 地域の生態環境● 地生態の地理● 世界の社会と経済● 農村空間と社会● グローバルな気候環境● 地域の気候と災害● 第四紀の自然史● 交通の発達と環境● 経済と人間生活● 地形図判読法● 地図製作法● 日本文化の歴史A?B● 日本の水環境● 沖縄の自然環境● 自然保護と環境アセスメント● 日本の地誌● 日本の景観と社会 1年次 4年次3年次 2年次 政経学部体育学部理工学部法学部文学部21世紀アジア学部経営学部※法人の種類（「株式会社」など）は省略固体地球と大気との境界線である地表は、気候、地形?地質、生物?人間活動が生じる場であり、それらの相互的な作用と歴史は地表に生成する「土壌」に記録されています。授業では土壌の特徴を学び、その生成と自然環境について考えます。人文地理と自然地理をより広く、深く学び専門性を高めます。地理の授業にとって地図?主題図は重要なツールであり、近年ではその製作にコンピュータを利用しています。本授業では、主として主題図製作作業の実践を通じて、コンピュータを活用したデジタルマップの製作方法を学びます。専門科目の学びを深めるとともに、学生生活の集大成である卒業論文にも取り組みます。地生態の地理地理情報システム入門カリキュラムの詳細は大学ホームページへ?建設業 1.8%製造業 5.5%情報通信業 9.1%運輸業郵便業 18.2%卸売?小売業 23.6%専門分野の演習を中心に、少人数ゼミナール（演習）で学ぶことで、探究をより深めていきます。令和5年度 業種別就職実績公務 9.1%サービス業 27.3%教育?学習支援業 3.6%医療?福祉業 1.8%専門知識と技術を生かし学びを深めるトピックスカリキュラム［ 抜 粋 ］ゼミナールテーマ［ 抜 粋 ］就職実績TOPICSCURRICULUM人文地理と自然地理の基本的な知識と確かな思考力を養います。全学共通教育科目 共通教育科目 / 外国語科目SEMINARS□ 地形学、気候学、雪氷学、防災論□ 自然地理学、防災論□ 植生地理学、生態環境論□ 歴史地理学、河川水運、近代化□ 地理的イメージ、文化地理学□ 経済地理学、サービス産業論、地域経済論□ 地誌学、アフリカ地域研究CAREER令和5年度 就職率主な就職先地方公務員／中学校?高等学校教諭／東京都交通局／アジア般測／エイブル／エム?ワン／大田花き／オークラヤ住宅／カスミ／国際航業／コストコホールセールジャパン／JAちば東葛／四国旅客鉄道／多摩信用金庫／中部土木／東京シティ青果／日の丸交通／パスコ／東日本旅客鉄道／ファミリーマート／福山通運／武揚堂／北海道地図／北海道旅客鉄道5394.8％
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