学部?大学院

「一人ひとりの顔が見える教育」を重視、
徹底した少人数教育を実現。
21世紀に必要な人文科学の諸分野を多岐にわたって履修。

1966年に開設された文学部では、21世紀に必要な人文科学の諸分野を、教育?心理?哲学?倫理学?歴史?考古?地理?環境?文学?言語?文化の多岐にわたって学習します。また「一人ひとりの顔が見える教育」を重視して、1クラス10人以下のゼミで、徹底した少人数教育を実現し、教員と学生が温かい人間関係を保ちながら、真剣で活発な学習活動が行われています。
また、コースを超えて各自の興味にあわせて選択できる共通科目や教員資格(幼稚園、小学校、中学校、高等学校、特別支援学校、養護)、博物館学芸員、社会教育主事、図書館司書、学校図書館司書教諭、測量士補等の諸資格の取得も可能です。文?史?哲(教育)の揃った文学部では、21世紀に必要な人文科学の諸分野を幅広く学ぶことができます。

教育学科

人間形成、成長発達と教育について、本質的な理解を深める。

教育学コース

私たちのコースでは、人間形成に関する洞察を総合的に深めることができます。その中でとくに大事にしているのは、(1)社会や時代の動きをとらえながら、教育の本質とは何かについてじっくりと考えること、(2)人間の心と身体のしくみおよびその発達について科学的に知ること、(3)少人数制ゼミナールでの発表や討論によってコミュニケーションの感性を養うこと、(4)各種の実習や社会的活動への参加を通して行動力と責任感を身につけることです。

目指すのは理論と実践を兼ね備えた、子どもと向き合える先生。

初等教育コース

初等教育期は基本的な人間形成期です。教師が学習や学校生活を通して幼児童に多大な影響を果たす事を思えば、幼稚園と小学校はとても重要な時期だと言えます。教師に求められるのは、教科全般の学習指導や生活指導を通して、子どもに「見る?知る?考える」ことの大切さや生きる力を長期に渡り培える能力なのです。そのためには、各教科の知識や指導方法の向上はもとより、教育の理論と実践、学級運営、幼児童の理解といった、現場教育に携わる総合的な資質を身に付けることです。当コースでは教科諸科学や教育諸科学等の科目を学ぶと共に、幼児童の立場に立った教育の在り方を体験的かつ実践的に習得していきます。

史学地理学科

発掘資料や文献から歴史をひも解き、真実に迫る。

考古?日本史学コース

先人たちの営みを遺跡や遺物によって解明する「考古学」、古文書や古記録を読み解くことで日本史をリアルに解き明かす「日本史学」。いにしえを究明することは、古いものに埋もれることではなく、現代の私たちそのものを見つめ直すことにもつながります。考古?日本史学コースでは、考古学、文献史学(日本史?ヨーロッパ史?アジア史)を深く学ぶだけでなく、歴史学と関係の深い地理学を地理?環境コースと連携して多角的に学びます。また、実習科目も1年から設けています。

地理学をベースに、さまざまな視点から“環境”を学ぶ。

地理?環境コース

たとえばあなたが住んでいる地域の、地図に表される地形、土地利用、標高などの地理的な情報は、別の地域との交流や物流の発達、そして各地方や日本、さらには世界との関わり方に互いに影響を及ぼしあっているかもしれません。地理?環境コースでは自然地理や人文地理のとらえ方を軸にしながら、地理と環境を総合的に学び、地球環境や資源問題、都市開発、景観形成、地域振興といった現代的な社会?自然の諸問題に、広い視野と多角的な観点からアプローチします。

文学科

日本の文学?文化を世界に発信できる人材を育てます。

日本文学?文化コース

日本文学?文化コースでは、上代?中古?中世?近世?近代?現代の日本の文学と文化そして言語に関する体系的なカリキュラムを用意しました。カリキュラムの中心となる日本文学については、すべての時代を網羅し、しかも、周辺の学問領域からの視点や今日不可欠な情報学の知見を取り込んだ多彩な講義や少人数制のゼミが設けられています。学生は、豊かな知識や教養や表現力を身につけながら、一人ひとりがそれぞれの関心に応じて、より広い視野から日本の文学と文化が持つ普遍性と独自性とを学ぶことができます。

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国士舘大学の大学案内が、WEB版になって登場です。大学ならではの授業の雰囲気がわかるムービーをはじめ、先生や先輩の紹介、そしてイベントレポートまで。国士舘のリアルがわかるサイトを、ぜひご覧ください。

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